LA INVESTIGACIÓN
Autores como Ander-Egg (1992) afirman que la investigación
es: Un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por
finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de
un determinado ámbito de la realidad
Investigación
puede definirse como aquel proceso metódico, sistematizado,
objetivo y ordenado, que tiene como finalidad responder ciertas preguntas,
teorías, suposiciones, conjeturas y/o hipótesis que se presentan en un momento
dado sobre un tema determinado, la investigación además permite la adquisición
de conocimientos e información sobre un tema o asunto que se desconoce.
La
palabra investigación proviene de raíces latinas “investigatĭo” o “investiōnis”
que es la acción y el efecto de investigar o
el hecho de investigar; e investigar es estudiar y buscar información
sobre un tema determinado, además de tratar de conocer algo a partir de la
examinación de ciertos detalles. Así mismo, es una acción
ordenada destinada o encaminada a obtener o adquirir, por medio de una
observación y experimentación, nuevos conocimientos sobre diferentes campos de
la tecnología y de la ciencia
CLASES DE INVESTIGACIÓN
Investigación
básica:
Es aquella investigación formal en la que no es
interés directo del investigador buscar sus aplicaciones prácticas o
consecuencias que pudieran generar, se limita a describir una situación
basándose en el desarrollo de una teoría.
Investigación
aplicada:
Depende de los descubrimientos y avances de la
investigación básica, pero se caracteriza por su interés en la aplicación,
utilización y puesta en práctica de los conocimientos.
SEGÚN EL
TIPO DE DATOS Y DE ANÁLISIS
Investigación cualitativa: Es
aquella que busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal
comportamiento. Se usan para recolectar datos sobre estimaciones, opiniones,
actitudes, aspectos culturales, percepciones, relaciones en poblaciones
pequeñas y/o dispersas.
Investigación cuantitativa: Usa
la recolección de los datos para probar hipótesis, con base en
la medición numérica y el análisis estadístico, para
establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
SEGÚN EL
TIPO DE ANÁLISIS
Investigación explicativa:
Es la explicación que trata de descubrir, establecer
y explicar las relaciones causalmente funcionales que existen entre las
variables estudiadas, sirve para explicar como, cuando, donde y porque ocurre
un fenómeno social.
Investigación descriptiva:
Se refiere a la etapa preparatoria del
trabajo científico que permite ordenar el resultado de las
observaciones de las conductas, las características,los factores, los
procedimientos y otras variables de fenómenos y hechos.
LONGITUDINALES Y
TRANSVERSALES
Investigación longitudinal:
Se basa en el seguimiento de los mismos sujetos
a lo largo de un cierto periodo de tiempo.
Investigación transversal:
En esta investigación se comparan en
un único momento temporal distintos grupos de edad.
MONOTETICAS
E IDIOSINCRASIAS
Investigación monoteticas:
Pretende establecer las leyes generales por las
que se rigen los fenómenos educativos, orientándose hacia explicaciones
generales. Utiliza la metodología empírico-analítica y se apoya básicamente en
la experimentación.
DE
UNIVERSO Y MUESTRA
Investigación de
universo y muestra:
Es un subconjunto de la población que
se obtiene para averiguar las propiedades y características de la
misma.
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